Dit artikel gaat in op de capaciteit van de Register Controllersopleiding om een synthese aan te brengen tussen wetenschap en praktijk. De praktijk van de Register Controllersopleiding leert dat dit om een actieve betrokkenheid vraagt van de controller en de onderneming waarvoor hij werkt. Zij moeten niet alleen scherp definiëren wat hun vragen zijn, zij moeten van de opleidingen eisen dat aangetoond wordt dat het opleidingsprogramma net als iedere andere investering van meerwaarde is voor de vraagstukken waar zij in de praktijk mee te maken hebben. In feite vraagt dit om een synthese van wetenschap en praktijk.